龙蟠学院、信息技术学院2013届毕业班级：
毕业设计（论文）是本科专业人才培养中重要的教学环节。毕业设计（论文）基本教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，解决实际问题，获得初步的工程应用研究的能力，其中包含培育：（1）调查研究、中外文献检索与阅读能力；（2）综合运用专业理论知识、分析解决问题的能力；（3）设计能力和沟通能力；（4）逻辑思维与形象思维相结合的文字及口头表达能力；（5）撰写设计说明书或论文的能力。
2013届毕业设计（论文）从
一、深入思考，积极参与，认真选题
确定课题是毕业设计（论文）教学环节的第一步，也是关键的一步。我院确定毕业设计（论文）课题的步骤是：
（1）公布教师（含外聘教师）的研究领域及毕业设计（论文）课题方向。
（2）学生就自己感兴趣的课题方向，选择教师；如学生自己有课题或项目，也可在协商的基础上指定教师，并于
（3）学院在与教师充分沟通的基础上，协调各位指导教师所带毕业生数量，并在6月30日确定指导教师和所带毕业设计（论文）的学生名单列表，并公布在信息技术学院网站的“教学工作”/“毕业设计”栏目下。
（4）7、8月在指导教师的指导下，进行毕业设计（论文）的前期准备工作，同时教师与学生进行充分的酝酿和沟通，确定毕业设计（论文）的课题。
（5）学生在暑期实习中如果有感兴趣的课题，需要聘请企业人员作为校外指导教师的话，可以与指导教师协商，并在
（5）9月初，由指导教师申报毕业设计（论文）课题，审题小组审核通过后，自此确定每位学生的毕业设计（论文）课题。课题一旦确定，一般不允许更改。
为了使毕业设计（论文）教学环节顺利开展，在该环节中取得好成绩，学生应尽早就感兴趣的课题方向主动与相关教师沟通、讨论，深入思考，利用暑期积极进行毕业设计（论文）的前期准备工作，以便选择合适的毕业设计（论文）课题。
二、阅读文献，理清思路，认真开题
在开展毕业设计（论文）工作开始阶段，学生应查阅一定数量的与课题相关的重要文献，并进行文献综述；在指导教师的指导下，在规定的时间里，认真做好开题工作，阅读和翻译英文参考资料，拟定毕业论文或设计说明书的撰写大纲。
学院根据学生开题阶段的工作情况，将抽取一部分学生进行开题答辩。被抽到的学生，应认真准备和参加开题答辩。
三、积极主动，虚心请教，认真完成毕业设计（论文）
在毕业设计（论文）阶段，学生应按照指导教师的要求和时间安排，接受指导教师对毕业设计以及论文或设计说明书撰写的指导，学生接受指导教师的情况将作为成绩的一部分进行考核；学生要踏踏实实地完成整个毕业设计（论文）工作，达到任务书对课题提出的目标，获得任务书要求的预期成果。最后学生应认真准备，参加毕业设计（论文）答辩，展示毕业设计（论文）成果。
注：关于2013届毕业设计（论文）工作计划、相关通知、规定、表格模板可以在信息技术学院网站的“教学工作”/“毕业设计”栏目下查阅和下载。
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